Duales Studium Pflege Bachelor of Science B.Sc. (m/w/d) SoSe 2027

Sep 3, 2026 Oct 27, 2026

fa-eycl-saasfaeuraprod1.fa.ocs.oraclecloud.com/cx_4025 Duales Studium Pflege Bachelor of Science B.Sc. (m/w/d) SoSe 2027

das Herzzentrum Dresden Universitätsklinik bildet zum Sommersemester und Wintersemester jeden Jahres Pflegefachfrauen/ Pflegefachmänner aus,
die Studiendauerdauer beträgt 3,5 Jahre
die Vergütung erfolgt gemäß Konzerntarifvertrag mit ver.di aktuell (1.Stdj. 1.450,51€, 2.Stdj.1.508,95€, ab 3.Stdj. in der Regelstudienzeit 1.579,52€) zzgl. Jahressonderzahlung bei einer Vollzeittätigkeit von 38,5 Wochenstunden
die Arbeitskleidung sowie Ausbildungsmittel (Bücher/Laptop) werden vom Herzzentrum Dresden gestellt
zusätzlich bieten wir u.a. ein Jobticket, verschiedene Gesundheitsangebote sowie einmal monatlich die Kostenübernahme für Familienheimfahrten

Struktur: Duales Studium (Blockmodell – Wechsel zwischen Theoriephasen an der Hochschule und praktischen Einsätzen im Herzzentrum Dresden und anderen medizinischen Einrichtungen)
Dauer: 7 Semester (210 ECTS-Punkte)
Abschlüsse: staatliche Berufszulassung als Pflegefachfrau/Pflegefachmann als auch den akademischen Grad Bachelor of Science (B.Sc.)
Begleitung durch zentrale und dezentrale Praxisanleiter, die dich während deiner Studienzeit begleiten und dich auf deine Prüfungen vorbereiten
Studienbeginn: Sommersemester 01.03.2027
Bewerbungsschluss: 01.12. 2026 für das Sommersemester 2027
für die Aufnahme des dualen Studiums bewirbst du dich direkt bei der Evangelischen Hochschule Dresden und parallel bei der Pflegedirektion des Herzzentrums Dresden für den praktischen

Zulassungsvoraussetzungen: Fachhochschulreife, Abitur oder eine andere gleichwertige anerkannte Hochschulzugangsberechtigung
Persönliche Eignung wie physische und psychische Belastbarkeit, Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Einfühlsamkeit, Kommunikationsfähigkeit, Zuverlässigkeit
Interesse für einen sozial-pflegerischen Beruf
Interesse an pflegewissenschaftlicher und praktischer Arbeit sowie die Fähigkeit konzeptioneller und strukturierter Entwicklung von Inhalten

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