Un(e) psychomotricien(ne) à temps non complet (50%) - Maison de la Petite Enfance de Dainville

Missions
• Veiller au développement psychomoteur global de chaque enfant.
• Observer, analyser et mettre en sens les manifestations psychocorporelles du jeune enfant
accueilli.
• Repérer précocement les écarts ou troubles du développement psychomoteur.
• Réaliser des bilans psychomoteurs adaptés aux enfants de la naissance à 3 ans.
• Mettre en place, si nécessaire, un projet de soin psychomoteur individuel ou collectif.
• Contribuer à la sécurité affective, à la continuité et à la cohérence de l’accompagnement de
l’enfant.
• Participer aux synthèses et à l’élaboration du projet personnalisé de l’enfant.
• Apporter aux professionnels des unités de vie un regard clinique spécifique et
complémentaire.
• Apporter des outils et connaissances concernant le développement psychomoteur du jeune
enfant.
• Contribuer à l’aménagement des espaces, à la motricité libre et à la prévention des
positionnements inadaptés.
• Proposer ou coanimer des ateliers d’éveil sensorimoteur, corporel et relationnel.
• Observer et soutenir, dans son champ de compétences, les interactions parent-enfant.
• Informer et accompagner les parents concernant le développement psychomoteur de leur
enfant.
• Contribuer, dans son champ de compétences, au programme PEGASE, au repérage des
besoins de santé et de développement et à la continuité du parcours de l’enfant.
• S’inscrire dans les évolutions liées au futur PCR, en articulation avec les professionnels
médicaux, paramédicaux, la PMI et les partenaires concernés.
• Assurer les transmissions et écrits professionnels nécessaires dans le respect du secret
professionnel.
• Participer à la vie institutionnelle et assurer une veille professionnelle.

Savoirs
• Connaissance du développement psychomoteur du nourrisson et du jeune enfant.
• Notions sur la pédagogie piklérienne et la motricité libre.
• Connaissance des techniques d’éveil et des médiations corporelles et sensorielles.
• Sensibilisation aux enjeux de l’attachement et des séparations précoces.
• Sensibilisation aux troubles du neurodéveloppement et à leur repérage précoce.
• Approche Snoezelen.
• Connaissance ou capacité à s’approprier le programme PEGASE et les évolutions liées au
futur PCR.

Qualités professionnelles requises
• Capacité d’observation et d’analyse.
• Écoute, empathie et posture professionnelle sécurisante.
• Capacités relationnelles.
• Disponibilité et capacité d’adaptation.
• Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire et en partenariat.
• Engagement envers le service public.